高三化学教案

过滤和结晶 教案（一） 教学重点：用过滤和结晶分离混合物的一般原理。教学难点：利用结晶方法，分离几种可溶固体物质的混合物的原理。教学过程：引言：在生产生活中，人们所接触到的物质很多都是混合物，为了适应各种不同的需要，常常要把混合物里的几种物质分...

化学平衡（第二课时） [教学目标]1.知识目标（1）常识性理解化学平衡常数。（2）理解图像方法表示可逆反应从不平衡状态达到化学平衡状态的过程、基本类型等。2.能力和方法目标（1）通过分析图像、解释图像，提高剖析化学平衡图像的能力，培养形象思维能力。...

盐类水解[第一课时] 教学目标知识目标理解盐类水解的本质。理解盐类水解对溶液酸、碱性的影响及变化规律。了解盐类水解的利用。能力目标培养学生分析问题的能力。培养学生运用对比法和依据客观事实解决问题的逻辑思维能力。培养学生逻辑推理能力。...

燃烧和缓慢氧化 教学目标知识目标：了解燃烧和燃烧的条件，了解灭火的原理；了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象，及它们与燃烧之间的区别和相互联系。能力目标：在学习了以上知识后，引导学生联系生产和生活实际，得出防火、灭火、及预防自燃的有效措施，培养...

化学反应速率 教学目标知识目标使学生理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响；使学生能初步运用有效碰撞，碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。...

镁、铝及其化合物 一、金属晶体的结构和性质1、金属原子结构如何决定金属键？2、金属键如何影响金属的物理共性和差异性？讲解：1、 金属原子半径大 金属离子 易失去电子 离子键最外层电子数少 自由电子2、 延展性——金属原子层间相对滑动，由于金属键作用...

第二节 二氧化硫 教案 教学目标1、使学生了解二氧化硫的物理性质和用途。2、使学生掌握二氧化硫的化学性质。3、使学生了解二氧化硫对空气的污染和防治污染的方法，加强环保意识4、通过引导学生观察、分析实验想象，培养学生观察和分析问题的能力。...

电离平衡（第二课时） [教学目标]1.知识目标（1）常识性了解电离平衡常数概念。（2）理解强、弱电解质分类跟电离平衡的本质联系。（3）了解碳酸、醋酸、亚硫酸、一水合氨等常见弱酸和弱碱的电离常数大小，能比较它们的电离能力强弱。...

高中新课程理念下的化学 高中新课程理念下的化学教学设计现代教育思想的核心是素质教育，素质教育的重点是创新教育。《化学课程标准》明确指出"化学课程改革的重点是以提高学生科学素养为主旨"，深入开展探究，创新型课堂教学，能使学生养成自主探索，主动学习的...

金属的腐蚀与防腐 第28讲 金属的腐蚀与防腐考点1 了解金属腐蚀的概念和分类金属的腐蚀：金属单质失去电子成为金属阳离子的过程化学腐蚀电化腐蚀含义 直接与具有腐蚀性的化学物质接触发生氧化还原反应而消耗的过程。 与 接触发生原电池反应而消耗的过程。...

盐类的水解 目的要求：（1）使学生理解盐类水解的实质，能初步根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性，了解盐类水解在工农业生产和日常生活中的应用。（1） （1） 学会并掌握盐类水解的离子方程式。重点难点：盐类水解的实质；离子方程式书写。...

高考化学知识点整理：常考物质生活用途 1.n2：合成氨，填充灯泡（与氩气），保存粮食；2.稀有气体—保护气，霓虹灯，激光；3.h2探空气球，氢氧焰，冶金，合成氨，高能无害燃料；4.co2灭火剂，制纯碱，制尿素，人工降雨（干冰）；5.c.金刚石：制钻头石墨：制电极，坩埚，铅笔芯，...

氧化还原反应方程式的配平 教学目标知识目标使学生掌握用化合价升降法配平氧化还原反应方程式。能力目标培养学生配平氧化还原反应方程式的技能。情感目标通过对各种氧化还原反应方程式的不同配平方法的介绍，对学生进行辩证思维的训练。...

电解原理及其应用 针对性测试题一、选择题：1.如下图所示，铜片和锌片用导线连接后插入番茄里，锌片是（ ）。a.阳极 b.正极 c.阴极 d.负极2.下列叙述中不正确的是（ ）。...

镁和铝的重要化合物 (3节时) 目的要求】: 1. 认识镁和铝的几种重要化合物的性质和主要用途； 2. 认识氧化铝和氢氧化铝的两性和主要用途； 3. 了解复盐和明矾的净水作用。 【重、难点】: 氢氧化铝的两性【教学方法】: 自学阅读，思考总结，启发引导。...

化学反应中的能量变化 第三节 学习目标1. 了解反应热、热化学方程式等概念，了解吸热反应和放热反应的原理； 2. 掌握热化学方程式的书写及其注意事项。 学习过程一、自学探究1. 请回忆学过的化学反应中，哪些是放热反应，哪些是吸热反应？ 2.从微观（化学键的断...

第四章电化学基础知识点归纳 一、原电池课标要求1、掌握原电池的工作原理2、熟练书写电极反应式和电池反应方程式要点精讲1、原电池的工作原理（1）原电池概念：化学能转化为电能的装置，叫做原电池。...

空气 教学目标知识目标：通过实验，使学生了解空气的组成；并对空气的污染和防治有所认识。能力目标：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力；查阅搜集资料的技能；表达与交流能力。情感目标：培养学生的环保意识和实事求是的科学态度。...

氨、铵盐（第二课时） [教学目标]1.知识目标（1）掌握氨气的实验室制法。（2）掌握铵盐的性质和铵离子的鉴别方法。（3）理解氨和铵的异同。2.能力和方法目标（1）通过氨气的实验制法学习，提高实验设计能力。（2）通过氨、铵盐性质的综合运用，提高推理能力。...

氯碱工业 1.掌握电解饱和食盐水的基本原理及其产品的主要用途。2.了解先进的电解制碱技术离子交换膜法。学习过程一、自学探究（课本56页图4---7）⑴一根碳棒作阳极，一根铁棒作阴极，即电极为_______电极，溶液中存在的离子有_________。...

影响化学平衡的条件（第二课时） [教学目标]1.知识目标（1）运用化学平衡原理知识解决一些实际问题。（2）能解决一些比较简单的等效平衡问题。2.能力和方法目标（1）通过化学平衡移动原理的应用等，提高知识的综合应用能力。...

氨、铵盐（精选14篇） 1-2-2 氨、铵盐（第二课时）[教学目标]1.知识目标（1）掌握氨气的实验室制法。（2）掌握铵盐的性质和铵离子的鉴别方法。（3）理解氨和铵的异同。2.能力和方法目标（1）通过氨气的实验制法学习，提高实验设计能力。...

影响化学平衡的条件（精选5篇） [教学目标]1.知识目标（1）懂得有哪些因素对化学平衡有影响。理解浓度、压强、温度等条件对化学平衡的影响。（2）理解化学平衡移动原理。...

酸碱中和滴定 目的要求：掌握中和滴定的原理 初步学会滴定管的正确操作] 了解中和滴定的全过程，为学生进行定量实验打下基础。重点难点：中和滴定的操作教学过程：引入化学定量分析的方法很多，而滴定法是其中最基本、最简单的一种，但是滴定的手段有很...

硝酸（第一课时） [教学目标]1.知识目标（1）掌握硝酸的物理性质（易溶于水、挥发性）。（2）掌握硝酸的化学性质（不稳定性、强氧化性和强酸性）。2.能力和方法目标（1）通过有关硝酸强氧化性的实验，提高对实验现象的观察分析能力，提高根据实验现象进行推...

盐类的水解（精选14篇） 目的要求：（1）使学生理解盐类水解的实质，能初步根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性，了解盐类水解在工农业生产和日常生活中的应用。（1） （1） 学会并掌握盐类水解的离子方程式。重点难点：盐类水解的实质；离子方程式书写。...

原电池（通用12篇） 课前准备：学生课桌上放有盛稀硫酸的玻璃缸、电流汁、锌片、铜片、导线。（两人一组）][上课]师：工农业生产、国防、科研、日常生产中，常常使用哪些电池？××同学。...

钠碱金属（通用2篇） §6.1 钠【教学目标】1.知道钠的物理性质和用途。2.掌握钠的化学性质。3.知道烧碱的工业制法和电解的概念。4.培养学生观察能力以及分析、归纳思维能力，对学生进行科学态度、科学方法的教育和训练。...

电解原理（精选6篇） 学习目标1.习巩固原电池及电解质的有关知识。2.掌握电解的基本原理。学习过程一、自学探究1.电解质是指在_____________能够导电的_______________。2.电离是指电解质_____________或__________状态下离解成____________过程。...

铁和铁的化合物（精选3篇） 1、使学生掌握铁的性质。（学会）2、通过学习和实验，培养学生动手能力及观察分析问题的能力（会学），同时对学生进行环境保护教育。（德育渗透）3、培养学生由表象分析事物的本质、变化，综合已学知识，解决问题的能力。...