高校辅导员即兴演讲稿（精选4篇）

高校辅导员即兴演讲稿（精选4篇）

高校辅导员即兴演讲稿 篇1

　　6年前，刚刚走上辅导员岗位的我，面对那146张陌生的面孔，感到手足无措。我所带的学生，来自多个省市和不同背景的家庭，学生和老师之间仿佛隔着一层不太透明的膜儿，在1∶146的情况下，怎样才能走进学生的心田，怎样才能在学生需要的时候帮上一把?我感到困惑，我反复思索。

　　在读大学前，我曾在农村教过小学，那段经历给了我启发。那时我经常上完课就随学生去家访。家长、孩子与我无话不谈，那种默契使教育变得很亲近、很轻松。后来，我又到广西百色市坤平初中开展支教服务，一年里我走访了全乡18个村52个屯的300多名学生家庭。虽然现在面对的教育对象不同了，但我相信那些使人信赖、令人亲近的教育方式应该是共通的。于是我决定将“家访”列入自己的工作日程，走进学生心灵就从走近学生家庭开始吧。

　　在学生们的支持和协助下，我制订了“家访路线图”，开始上路了。我利用下班之余和节假日走遍了上海市区和郊县的大街小巷。跑得远时，一天只能去一个远郊学生的家;跑得多时，一天要走六七家。有时和家长聊得兴起，乘夜线回学校也是常事。就在这样并不顺畅的摸索中，我走访了上海大部分学生的家，足迹还逐渐延伸到上海周边的城市。为了不麻烦学生家长，也为了节省时间、多跑几家，我每次都自带干粮，饿了就在公交车上啃两口。

　　虽然家访之路漫长而又艰辛，但我的感触和收获是巨大的。在一个女生家中，我听到了她这样的叹息：“老师，你如果早一些来，就更好了。”这是一个很内向的学生，在学校经常感觉自己不被别人理解，不受老师关注。而走进她的生活，我才发现，这个文静的女孩视唱歌如生命，能够学习声乐是与父母抗争了6年的结果，而且她多才多艺，特别擅长中国画和工笔画。“老师，你如果早点发现我绘画上的能力，也许能支持我多参与些学院的宣传工作，让大家多了解我。”她的话让我愧疚不已。每多走访一个学生家庭，就又多了解了一个学生成长的故事;多踏上一条家访路线，就多了解一处学生的生活环境。

　　我开始反省自己的工作：以前我总觉得学生对老师不够亲近，是学生的问题，却很少问自己是否尽了最大努力去理解他们、走近他们。这样的反思不断涌现，促使我拿起笔记录下那一个个动人的故事，记录下那点点滴滴的走访心得。就这样，密密麻麻的公交线路图和一个个家访故事集成了7万多字的《走近学生》家访手记。写作手记的过程，也让我的辅导员工作打开了新的思路。更为重要的是，一次又一次的家访让我体会到，辅导员只有以学生为中心，才能把工作做到学生心坎上。

　　家访让我体验到了沟通的教育价值，也让我产生了与学生直接进行心灵沟通的设想。我开始认真研究我的学生，我发现：这些与自己年龄相差无几的大学生，虽然个性独立、自我意识强，但其实内心很期待获得他人的肯定。我想，保护一个学生的闪光点其实就是在放大他的闪光点，有时辅导员的一句话就能改变学生的一生。于是，我用心去发现学生的闪光点，用笔将感动的片断一一记录，3年多的时间，写下了146名学生感动我的每一件事、每一句话，形成了14万字的《我爱我生手记》，并陆续发表在学校的BBS上。

　　让我惊喜的是，《我爱我生手记》逐渐成了我关爱学生、激励学生的有效平台。随着手记发表得越来越多，学生们的呼应也越来越大。我每天到办公室的第一件事情就是打开电脑，查看“我爱我生”的帖子。更让我意想不到的是，我的一篇手记成功打开了一个心结。我曾因为教育方式简单僵化而伤害了一个学生的心，两个人产生了隔阂，很久没有说话。当我把内心的愧疚写在手记上后，没想到这个学生回帖说：“老师，为了我一个人，你已经操了很多心了，我很感激你，你完全没有必要内疚，应该内疚和惭愧的是我，以后我会尽量弥补，希望我的大学生活能尽量圆满!”看到回帖的那一刻，我潸然泪下。《我爱我生手记》让我懂得：没有一个人会排斥发自内心的爱，没有一个学生不期望自己被关注、被重视。

　　作为学生的引路人和指导者，我也将爱的火炬传递给了学生。我曾9次组织并带队赴安徽、广西、贵州及四川绵竹灾区等地开展“音符串起希望”社会实践活动，举行爱心义演56场，开设公开课248节，争取到助学金26万多元，资助了400多名家庭经济困难的学生。从20xx年至今，我个人累计出资14万多元资助了46名学生。在传递爱的过程中，我也常常感受到学生对我的爱。去年春节前在带学生去四川慰问演出的途中，我被行驶的车辆意外撞倒，当时我疼痛难忍昏倒在地。学生们一下就围了过来，有的抱起我的头不让着地，有的打电话叫救护车，有的组织大家围成圈不让路人进来干扰。当我带着脚伤返校继续工作时，学生们一边忙着上课，一边无微不至地照顾我。吃饭时间刚到，就有学生送来热气腾腾的饭菜;水还没喝完，便有学生忙着再订上一桶;怕我拿东西不方便，学生在我床边装上了万能储物袋;发现我坐在床上工作不舒适，马上就有学生将自己的靠枕塞到我背后。看见自己被这么多学生呵护着，那一瞬间，一贯要强的我哭了，“不是因为脚疼，而是因为感动”。

　　相亲相爱，相伴相学。自从踏上辅导员岗位，我就坚定着我爱我生的信念一路走来，我也将继续坚定地走下去!我坚信，我和我生必将走出一片新天地。

高校辅导员即兴演讲稿 篇2

　　大家好!

　　今天能够以优秀辅导员的身份在这发言，我感到非常荣幸。首先非常感谢各位领导、同事给我这个荣誉，感谢我的学生们帮我创造了这个荣誉。思来想去我总觉得自己所做的事情很平凡、都是我应该做的，谈不上什么经验，所以今天在这我只想跟大家分享我的一些感受。

　　作为一名教师兼辅导员，我积极要求前进，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都建立起模范的作用。

　　要成为一个合格的辅导员，首先要热爱这份工作，做学生的知心朋友，不能 “高高在上”，要深入了解学生。其次要把握好“度”，拿捏好“宠”与“训”，在学生中既要有亲和力、也要有威信。做学生的知心朋友，就要真心诚意关心爱护学生，用父母之心、兄弟姐妹之情、师生之爱去呵护学生，成为学生信任的老师和知心朋友。对于生活中碰到困难的学生，我愿意做一名听众，耐心聆听，并引导和帮助学生解决问题。同时要特别关注特殊学生群体，对思想偏激、有心理障碍、学习困难、经济困难的同学给予更多的帮助和关心。

　　“服务出成效，服务出真知，服务见真情”，用“爱”去开展工作，在培养团总支学生会干部、成员工作能力的同时，教育他们怎样去做人、做事，对他们工作中取得的成绩极力表扬，对工作中的失误，从不埋怨和指责，而是引导他们怎样去面对困难和失败?怎样去吸取教训、总结经验，从而更进一步提高自己的能力。我积极努力的工作，能出色的完成各项任务，赢得了领导、同事和学生的一致认可和好评。

　　“任劳任怨，在困难面前勇挑重担”这是我对工作的一种信念，永远坚定这个信念，我要努力为实现自己的理想而奋斗。

　　在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮忙;在我工作前进时给予我认可和激励。此时，我才深入地体会到得到他人帮忙的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，全心全意为人民服务，为社会服务，为学校服务，为学生服务。

　　以上就是我工作几年来的一些感受和一些浅薄的看法，希望得到大家的指导批评指正，多多给我提出宝贵的意见。最后，衷心的祝愿我们凯里学院的明天更加辉煌!祝愿大家工作顺利，身体健康!

高校辅导员即兴演讲稿 篇3

　　书上说：辅导员是高校从事德育工作的骨干力量，是开展大学生思想政治教育的生力军，是大学生健康成长的指导者和引路人。但是我是这样认识这份光荣而神圣的职业

　　如果我是辅导员，我希望能成为学生的知心朋友。在他们成功的时候，我会为他们欢呼雀跃;他们失败的时候，我会在旁边加油鼓劲;在他们失恋的时候，我可以借他们一只耳朵和一个肩膀;生日的时候，有我一起吹蜡烛切蛋糕。当我严肃的时候，他们毕恭毕敬的叫我“x老师”，当我们私下的时候，他们飞扬跋扈的叫我“X老大”。

　　如果我是辅导员，我希望能成为学生的“崇拜偶像”。在他们眼里，我是一个具有“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”的良好公民，一个“身为人师、行为世范，关爱学生，严谨笃学”的人民教师，一个“学识渊博、见多识广、志存高远、追求卓越”的 社会主义新人。正如孔子说的：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。我想如果能成为这样的“偶像”，他们必会“亲其师、信其道”。

　　如果我是辅导员，我希望我是学生生活和学习的“勤务兵”。我不敢说我每天都在为了学生“两眼一睁，忙到熄灯”，但是我可以保证：只要电池没有坏，我的手机24小时开机，只要打开电脑，我的QQ永远是登陆状态，只为学生在需要我帮助和服务的时候，总能发现我一直都在。

　　如果我是辅导员，我希望我他们成长路上的“引路人”。让我带领他们阅读浩瀚的书海，领悟人生的真谛，树立远大的理想，确立正确的世界观、人生观和价值观。

　　如果我是辅导员，我希望我能更好地演绎“春蚕到死”的故事和“蜡炬成灰”的精神，

　　如果我是辅导员，我一定一一兑现上面的诺言，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，为学生的健康成长保驾护航!

高校辅导员即兴演讲稿 篇4

　　你们好!

　　我是第*号考生，非常荣幸能参加今天的面试。这次面试，对我来说，既是机遇也是挑战，希望通过这次面试，使大家对我的能力和追求有一个初步的了解，能够给予我帮助和支持。下面谈谈我担任辅导员的优势和工作思路。

　　第一、我热爱教育事业。我的性格比较开朗，适应环境能力较强，并且稳重、踏实，责任心强。近20xx年的求学生涯使我对教育事业和学生工作有着极大的热情和激情，从事教学辅导工作是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和精力来做好这项工作。

　　第二、我具备良好的政治素质和道德修养。作为一名党员我认为不管干什么工作，首先要具备过硬的政治素质、良好的道德品质，本人于20xx年光荣地加入了中国共产党，通过党组织的教育和自己的学习提高了思想理论水平和政治觉悟，在日常工作和生活中，我能够时刻以一名优秀共产党员的标准来要求自己，在思想上行动上始终与党中央保持高度一致。辅导员是开展学生思想政治教育工作的主要执行者，也是关心学生，帮助学生，促进学生全面发展和健康成长的重要力量，作为一名辅导员更需要过硬的政治素质和道德修养。因为辅导员的言行举止都将影响着学生的身心发展，“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”，只有具备这样的素质，才能在人格上赢得学生的尊重，使他们接受教育和管理。

　　第三、具备较好的科学文化水平。作为辅导员，除了需要具备优良的政治素质外，还必须掌握现代科技和管理知识，我想我已经具备了这样的理论基础。在大学本科、研究生学习期间，我一直努力学好自己的专业知识，曾多次获得一等奖学金。在研究生期间一直协助导师做课题并发表了4篇学术论文。除此之外，我还努力加强计算机、英语、法律法规的学习，也都取得了一定的成绩，这为从事今后的工作奠定了坚实的基础。

　　第四、具有较好的组织管理和沟通协调能力。从小学一年级至大学期间，我曾担任过班长、团支部书记、学生会宣传部部长等职务，多次获得“优秀学生干部”的荣誉称号。20xx年参加工作后，我先后在基层、局机关、区局和厅里工作，不同的工作岗位，锻炼了组织协调能力和人际交往的沟通能力，使我的工作能力得到了很大的进步和提升。丰富的工作经验，将有助于我在辅导员岗位上解决学生在学习、生活、思想等方面的问题，提高学生的思想政治觉悟，增强与学生们的沟通和融洽。

　　第五、具有多年从事教育工作的经验。我接受了4年的中等师范和4年本科师范类教育，熟悉教育学、心理学理论，具备学生管理工作相关理论基础。同时我有担任中小学班主任和高校代课老师兼副班主任的工作经验，熟悉中学生和大学生的心态变化。

　　以上是我从事辅导员工作所具备的优势，下面我再谈一谈今后的工作思路，众所周知，辅导员的工作是集教育管理、综合服务于一体的工作，是连接学校和学生之间的桥梁，在处理突发事件、化解矛盾，维护校园安全稳定方面起着巨大作用。我想从以下几个方面开展好自己的工作。

　　第一、 迅速熟悉学校的管理运行机制和学生的思想特征

　　熟悉学校的规章制度，向领导同事请教、建立健全学生交流平台，主动与学生交流、及时掌握学生的基本情况。了解艺术类专业学生的思想和特点，结合这些特征找到解决问题的方法，开展符合他们的教育、管理、服务工作。力争在最短的时间内适应新的工作环境，胜任本职工作。

　　第二、 充分发挥学生干部和学生党员的作用

　　积极配合班主任加强对学生工作的监督指导，发挥学生干部上情下达，下情上传的作用。学生干部和学生党员是一个班集体的中坚力量，他们在学习、纪律、思想方面的表现很大程度上会影响班集体的班风学风，因此加强对他们的教育指导工作，发挥先锋模范带头作用，增强班级凝聚力和战斗力，促进良好的班风学风的养成。

　　第三、 对工作要有爱心和责任心做到公平、公正

　　辅导员是一个需要奉献和付出的岗位，有爱心是做好辅员工作的根本保证，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱每一个学生，才能赢得同学们得信任与支持，才能把工作做好。

　　在各种先进评比、奖助金发放、学生干部任命、发展党员等环节都和学生的切身利益相关，辅导员做到了公平公正，才能得到学生的认同和尊重，稍有失偏颇，极有可能成为矛盾的触发点，影响稳定。

　　辅导员的责任心则体现在对学校负责，同时也要对学生负责两个方面，不仅要积极带领同学遵守学校各项规章制度，而且要有为全体学生负责的态度，要做到经常深入学生，全面了解学生，进行针对性的教育和引导，帮助学生们树立正确的人生观、世界观和价值观。

　　四、不断总结学生工作的特点和规律，掌握学生管理方法，增强工作创新能力，提高管理服务水平。

　　建立健全奖罚制度，将学生思想道德测评纳入奖学金评选条件，正如学校的校训所言：培养德艺双馨的优秀艺术人才，大力传承创新新疆地域文化艺术。

　　最后，希望我通过这次演讲，能使各位老师对我有一个深刻的认识，使我顺利地通过这次面试。在今后的工作中，不断学习，不断进步，为学校的发展和学生的成长成才尽一份绵薄之力!