临近中考班会发言稿（通用3篇）

临近中考班会发言稿（通用3篇）

临近中考班会发言稿 篇1

　　亲爱的同学们，敬爱的老师们：

　　时光如白驹过隙，三年的光阴也好似弹指一挥间。是啊，三年了，实验的三载春秋，火红的木棉开了又谢，谢了又开，如今已是第三个轮回了。

　　纵使时光飞逝，有些场景却仍历历在目，无法忘怀：忘不了那炎炎夏日下被汗水浸湿的迷彩服;忘不了那上下翻飞整齐划一的白手套;忘不了第一次朝着长跑终点冲刺时的艰辛与兴奋;忘不了那熊熊燃烧的篮球之火，那迎风飘扬的共青团旗。更难忘那胸前闪烁着的的金色荣耀，那科技节上机翼反射出的银色希望，以及静静躺在抽屉里的那枚队徽，记忆深处的隆隆火车声。

　　三年后，重温了两天的实验生活，不少同学惊异地发现楼道变窄了，楼梯变矮了，连课室仿佛也变得迷你了。然而那依旧熟悉的火车声提醒着我们：实验没有变，变的是我们。我们的确变了，因为我们成长了。从顽皮捣蛋的小个子到成熟稳重的小大人，从一个一个音节认读单词到口语考试时的流利发音,从四则运算到三角函数，从语言稚嫩拘谨到考场上挥笔片刻千字，从一无所知懵懵懂懂到声光电力热，氢氦锂铍硼。

　　这些变化见证了我们在实验的这三年里的奋斗与成长，如今，站在终点前的最后一个直道，我们能胆怯吗?我们能后退吗?不能，因为身后有着老师们的日夜操劳，家长们的殷切期望，还有心中早已磨砺得寒光四射的宝剑等待出鞘的那一刹那。高三的学长学姐用他们的行动激励着我们，初一初二的学弟学妹们也正期盼着我们能在中考这一仗中打下赫赫威名。未来的五天，属于初三级，更属于每一个XX人。

　　六月是一个灿烂如火的月份，在这光辉灿烂的六月，我们每日迎着第一缕阳光复习课文单词，晚上与题海鏖战至夜深人静。短暂的艰苦没有磨灭我们的意志，反而我们生命中的朝气从未像现在一样奔腾涌动，喷薄欲出。

　　同学们，我们来到实验是干嘛来了?是为了学习，更是为了修身，现在正是到了出师千的秣兵历马的关键时刻，我们要充分利用好所剩不多的时间，再检查一遍油光锃亮的装备，再回头看一眼身边亲密无间的战友，中考之日我们要让全广州市的师生明白：从实验那小小的校园中走出的莘莘学子有着如此磅礴的大能量。

　　奔跑吧，少年!冲刺吧!

　　我的讲话到此结束，谢谢大家。

临近中考班会发言稿 篇2

　　同学们：

　　大家好！又到了一年一度初三备战中考的时候了，很荣幸和大家一起面对20xx年的中考。近几年我们学校在中考取得了不错的成绩，在此，我谈谈我们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法，抛砖引玉，与大家交流互补，迎战中考。

　　复习是每一届初三的必修课。扎实有效的复习是取得中考胜利的必由之路。

　　（一）迎考复习总设想

　　1、导向引路：要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。并在复习的内容，学习的方法，解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导，最终提高学生的中考成绩。

　　2、整理归类：以课标为依据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化，条理化，简单化。

　　3、训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力，理解能力，写作能力和实际应试答题迁移能力。

　　（二）主要措施与方法

　　1、狠抓语文基础知识的训练。在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考试说明作为复习指南，对于中考中的基础知识积累与运用这一块力争考满分。如古诗文的背诵理解默写，充分利用早读的时间来背诵。

　　2、重点搞好阅读理解的复习。复习时以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力，重视文言文的阅读训练，对重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段，名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。课内文言文复习则采用任务型教学，以册为单元，做一课一测，课课过关。文言文注意知识迁移至课外古文部分，而看到某个字应能联系到课内相关的字，这就要求对课文内容必须熟悉。现代文则应能明确各篇文章的文体，注重方法的归纳和指导，通过讲评试卷中所遇到的题型进行归纳总结，进而上升为方法。如将其分为记叙文、议论文、说明文，小说、散文等。然后按各种文体的知识点给予归纳，如说明文——介绍（某一事物）的某一方面怎样，安排说明顺序，运用说明方法，注意说明文用词的准确性等，以一种文体来推及相关的其他文体。又可推及说明文—副词—准确性记叙文品析句子。小说—动词—生动形象理解句子由此不断地反复练以及巩固。

　　3、对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好话题作文、半命题作文等开放性作文的强化训练。

　　4、强化集体备课，既分工又合作，发挥集体的智慧，备课组坚持每周至少集体备课一次，讨论一周的复习安排，有计划，有步骤的展开。坚持互相听课，互相学习，共同提高。

　　5、要求每位教师深入研究学业考试大纲并根据自已的理解出一份中考模拟试卷，这样才能使在自己的教学中目的明确，更有实效。

　　（三）初三迎考复习进度与计划：

　　第一轮复习：课本为主，按册复习。

　　2月中旬到4月中旬为止，着重于从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文全面铺开。按照“知识点梳理——重难点强调——练习题巩固——做错题强化”的步骤进行，采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法进行复习，以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复习过程。

　　在第一轮复习中要做到：明确考点（边引导学生明确考点范围，边进行板块复习，避免无效劳动）；夯实基础（立足课本，扎实掌握课本文言文知识）；巩固根本（紧抓阅读和写作不放松）；归纳方法（对文言文释义和翻译、精读以及不同的作文形式边训练边梳理方法）；强调规范（强调审题、思考分析和表达的规范，避免无谓失分）；点面结合（以专题训练为主，试题模拟作辅助，专题吃准考点，试题反馈诊断）。具体做法是将六册的古文归纳，让学生记、背，再辅以小测。我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯式轰炸”。

　　第二轮复习：专项训练，强化重点。

　　4月中旬到5月中旬为止，应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。按照“相关知识整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤分类进行，努力做到“四多”即：多做中考题，多点评几种题型，多总结答题技巧，多见识中考范文，查漏补缺，更注重现代文和作文的训练指导，培养学生的中考得分意识。这一阶段的复习关键在于归类整理，作好专题，查缺补漏，切实提高复习效率，打好阵地战，歼灭战。

　　第三轮复习：综合训练，把握整体。

　　5月中旬到中考为止，这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养，多做中考模拟题，整体把握试卷的题量，安排好做题时间，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。模拟训练，可以帮助学生掌握答题技巧，熟悉考试技术，作好一切应考准备。

　　最后一周是自由复习。要求学生按照自己学习的特点，在老师指导下，每天做点中等题，写一篇小文章，培养手感和良好心理，为决胜中考做好充足的准备。

　　（四）复习中注意的几个问题

　　1、发挥集体备课的优势，要有强烈的团队精神，每一成员既分工又合作，资源共享，群策群力。

　　2、利用好课堂，力求课堂上民主高效，使学生复习有效果、有收获、能力迅速提升。

　　3、研究中考试题，把握核心知识和核心能力，每个人都成为研修型教师，使复习更有针对性。

　　4、复习期间，求精不求快。我们要落实基础知识、基本技能，做到不留漏洞。

　　5、选题要“精”，量要适宜。训练要严格、规范、统一。

　　6、讲解要抓点带线，理清知识系统，灵活运用基础知识解基础性题，启迪学生的思维，切忌上新课式的泛讲。

　　7、读透《梅州市考试说明》，明确中考的导向，对《梅州市考试说明》所例举的题型，要训练解题思路。

　　8、加强沟通，与其他学校、地区老师互换信息，掌握最新中考动向。

　　（五）语文复习中困惑

　　1、语文作为母语教学的内容，如果中考成绩不令老师、学生、家长满意，则会使老师有吃力不讨好的想法，学生有松懈思想，家长则不重视。学生有一种误区即语文是否复习都一个样，诚然语文功在平时，但我们仍希望通过复习能有所提高，因为语文科所占的120分（130分）是最多的。那么，如需让学生拿到满意的成绩，我想试题的难度要降低。

　　2、文言文的内容，我们认为课内讲读课的内容对大部分学生而言能够掌握则很不错了。因为每册有两个单元四篇的古文，三年则有24篇，这些能较好掌握就很好了，课外古文，则有故事性、较经典的、对学生的思想有启发、教育意义的可以加强掌握。

　　3、作文：作文是试卷所占分值最高的，但中考的差距却最大。如何提高大部分学生的写作能力是我们在教学中亟待解决的问题。

临近中考班会发言稿 篇3

　　各位领导、老师：

　　下午好！

　　一直以来，每年的四月调考都是中考模拟考试中最重要的一次，它不仅在一定程度上预示着此次中考的重难点走向，也是家长为孩子选择高中的直接参考，如果说六月中考是人生中第一场战争，那么四月调考则是这场战争前的一次重要阅兵，现对本次四月调考化学试卷进行分析及中考化学备考的方向谈谈个人的看法！

　　20xx年武汉四月调考化学题型固定，从20xx年后，武汉中考化学设8个选择题，共24分，考察的大多为基本知识的识记。本次四月调考第1题依旧为大家司空见惯的物理变化和化学变化的判断，大家抓住有无新的物质生成是关键。第2题为分子、原子基本性质的考察，结合一些生活实际，难度可能是C选项很多学生可能会误解发生了化学变化。

　　第3，4题就是化学与生活常识和燃烧和灭火的考察，考察点比较基础。第5题是对书本上铁生锈条件探究实验的变式，结合物理中基本的压强概念考察，需要学生灵活使用所学知识。要求平时理解记忆而不是死记硬背。第6题是除杂问题，思考过程必须不会引进新的杂质。第7题需要根据量的关系判断化学方程式中某个化合物的组成。这是关于质量守恒定律考察中难度相对较大的题目。第8题是关于金属活动性的综合考察题，需要学生能应用金属活动性顺序，根据实验现象，判断滤液和固体的成分。

　　填空题考察的内容与近两年中考相似。填空题29题为化学式和化学方程式的书写，30题为原子与离子结构示意图相关知识考察。31题涉及溶液与溶解度的考察。前三题填空题涉及考点内容与20

　　11、20xx年中考相似。32题是实验探究题。该实验探究题有一定难度，中间还涉及通过质量守恒定律来判断生成物的成分，需要学生打破所学化学方程式的固定模式，根据实验现象和数据来分析实验结果。33题是物质推断题，难度一般。

　　计算题相对简单，是关于混合物中氧化铁质量分数的计算，相信化学方程式会正确书写的同学肯定能算出正确答案。但近年武汉中考对计算题过程要求严格，分布给分，所以光给出正确答案而没有规范的过程也是得不到高分的。谈化学命题特点

　　一、突出知识的灵活运用，比如选择题第5题，第7题，第8题，以及32题的实验探究题。要求学生不要死记硬背，要理解记忆，同时要有探究的思想。学生不仅要会识别概念和其所包含的内容，还必须掌握核心内容在具体问题中的运用。只有这样，才能真正掌握核心概念的本质。

　　二、加大了对学生表述能力的考察。整体难度适中，但对学生表述能力要求较高。如32,33题中大多空为文字表述，同时要求学生学会以化学的视角来观察实验，叙述实验。

　　中考趋势分析及备考建议

　　中考化学命题将继续注重基础的考察，题型改变不会太大，但会更结合生活实际，注重理论与实际的结合，对基础概念的考察会更加灵活化。

　　中考前最后2个月必须建立完整的知识体系，注重书本中实验探究过程的理解。复习时要做到以下几点：

　　一、注重基础，重视课本

　　虽说考试不会考察课本上的原题之类，但是基本概念，基本实验操作，基本实验原理，每一年考试是必不可少的。例如。几乎每一年的综合实验题，几乎完全可以分解成课本上的原版实验。所以，对于课本上讲解的物质的制取原理及其实验过程，现象的描述，细节的分析，都要完全分析清楚。

　　二、注重细节，成就高分

　　很多人觉得化学是理科里的文科，但学好并且考好化学，不仅仅需要具有理科里面逻辑分析能力，更需要细心来防止分数的“流失”。细节决定成败，例如，化合价的运用，离子，化学式的书写，化学方程式的正确书写，是非常容易失分的。而化学方程式的书写，很有可能关系到大大小小的计算。同时注重物质推断题中过量等字眼。

　　三、举一反三，融会贯通

　　很多学生反映，为何基础没有问题，学习也很细致的时候仍旧高分很难得到？此处的问题一般出现在实验探究题和物质上面。虽说很多知识点很多同学都知道，但是综合运用那些知识点还需要一定的举一反三融会贯通的能力。只有多看例题，多思考，多归纳，才能越过这一难关。

　　再次祝愿我街两校能取得好的成绩！