高中感恩演讲比赛（通用3篇）

高中感恩演讲比赛（通用3篇）

高中感恩演讲比赛 篇1

　　说感谢老师的呵护，感谢同学的关爱，实际上，到头来，还是在感谢母校——没有母校，哪来敬爱的老师，亲爱的同学。

　　站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它们对我而言是多么熟悉的呀!它们保存了我的许多回忆：那宽阔的蓝球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影;那绿色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设施，让我们学到更好当我走到那的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每敞开着迎接着我们的大门，看到校名，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。

　　母校是大地，输送我们养料;母校是细雨，滋润我们心灵;母校是阳光，普照我们灵魂。当我们遇到挫折时;您指引着我们走出困境。当我们迷失方向时;您指引着我们找到方向。当我们误入岐途时;您又指引着我们走上正确道路。我们是鱼，母校是水，鱼儿离不开柔水的情怀。我们是雏鸟，母校是鸟巢，雏鸟离不开鸟巢的温暖。感谢您——我亲爱的母校。

　　光阴似箭，岁月如梭。转眼间五年的小学的学习生活就要过去了。回首往事，五年的小学生活历历在目，。忘不了，敬爱的老师;忘不了您那谆谆教诲，从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。;忘不了您那慈祥的目光，是您指引着我一步一步地走向成熟;忘不了，美丽的校园，您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。忘不了……

　　在即将小学毕业的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。母校的一草一木，一砖一瓦，是那样是那样熟悉，那样亲切，想着想着，我的泪已不知不觉的流淌双颊。是啊!五年的情谊，真的难舍难分!朋友，请珍重!老师，请祝福!母校，请放心!我们会腾飞、我们会奋发。

　　千言万语汇成一句话，我想对我亲爱的母校说一声：“母校，谢谢您!”。今后无论我到了天涯海角，永远难忘在母校度过的这段美好时光!

高中感恩演讲比赛 篇2

　　大家好!

　　俗话说的好：“理想是人生导航的灯塔”。一个人如果没有理想，就会在生活中迷失方向，眼前就会是一片迷茫。正是因为如此，所以我也拥有一个梦想，并且一直小心翼翼地在守护着它。这个梦想起源于我在读小学二年级时，班主任刘老师的一次表扬。那时的场景仿佛就在我的眼前，历历在目：我清楚地记得，那是在一个星期五的下午，刘老师布置了一项习作的作业。我充分地利用了双休日的两天时间，用电脑一个字一个字地打出了我的杰作，并且在交作业时统一由小组长交给了刘老师。刘老师在批阅了全班同学的作文以后，在课堂上表扬了我写的这一篇作文。当时我心花怒放：老师表扬我写的作文了!我乐得合不拢嘴。同时，我的理想就像一颗种子，掉落进泥土之后萌发了绿绿的嫩芽——我想当一名作家。的这个看似伟大而又十分艰难当时，当时我很单纯的以为：好好写作文就能受到老师的表扬，受到老师的表扬就能当作家了!可是，当年级渐渐地升高之后，我才发觉自己十分的幼稚。我意识到：成为一名优秀的作家，虽然看似十分伟大，可是却是要用它的努力所换取来的，他在背后所付出的努力才是这部作品的核心，这部作品是他付出所换取来是成果，是他辛苦努力的结晶。

　　我又细细思索：其实成为一名作家，并不需要太多的称赞，而是能使人读了他的文章后，那些犯错的人们可以惊醒，那些空虚的人们能够感到充实，那些无聊的人们可以找到乐趣。这才是写这部作品的真正意义，名誉是次要的，这部作品的影响力和题材才是最关键的。

　　我要撰写未来，我要用我自己手中的笔写出自己精彩的人生。我不会放弃当作家的理想，我要努力地追求这个理想!当作家的理想会为我指引航向。

　　谢谢大家!

高中感恩演讲比赛 篇3

　　尊敬的各位领导、评委老师：

　　大家好!

　　今天，我演讲的题目是：《读书，让我冷静，让我成长》。

　　读书，我的教学才能从容轻松、出神入化

　　还记得刚踏上讲台时，我总是很苦恼，为什么我不能讲出一节像名师那样激情肆意、轻松自如的课呢?

　　于是，我下定决心要多读书。几年来，我先后读了《给教师的一百条建议》、《为了自由呼吸的教育》、《陶行知教育随笔》、《班主任漫谈》等多部教育教学著作和多种教育刊物。我以苏霍姆林斯基的建议为指导，激发学生的兴趣，发展学生的智力，因材施教。慢慢地，我的课也得到了学校领导和同事的认可。

　　苏霍姆林斯基说过;“读书、读书、再读书，——教师教育素养正是取决于此。”我愿不懈努力，读破万卷书，相信我的教学一定能达到从容轻松、出神入化的境界! 读书，能提升我的道德水平、完善人格

　　歌德说：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。读《论语》，我们懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》，我们感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》，我们被小林校长的耐心、智慧所感动。我学着他那样微笑着倾听学生的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。渐渐地，我真的能走进他们中间了，我成了他们的亲密战友。

　　萧伯纳说：“你有一个思想，我有一个思想，相互交换之后，能裂变出无数的思想。” 从读书中来提升道德水平、完善人格是非常重要的。读书，能打开学生的成长之门。

　　我把让学生喜欢阅读、会阅读，作为班级文化最重要的目标。学生上初一的时候，在班里建了图书角，我带头先买了10本，学生受到影响，也都争先自愿捐书。为帮助他们在长篇经典作品中找到阅读的快乐，我用班、团队时间给他们领读，或让班长领读。等读完一本书的时候，全班大部分同学都已经找到了阅读的快乐。后来，好多书目都是他们推荐我读给大家听。

　　现在，每天课外活动时间，当我走进教室，总能看见部分学生在津津有味地读着自己喜爱的书。每周五的团队课上，学生总是争先恐后、畅所欲言，分享着读书的收获与快乐。 我常常梦想着自己为学生打开的不仅仅是一本又一本的书。我希望为他们打开的正是他们的成长之门!

　　我愿沉静在教书育人这美妙的世界里。和我的学生一起读书、读书、再读书。也许，我们正是从这里开始，迈向了人生发展的最高境界!

　　我的演讲结束了。

　　谢谢大家!