如何写学生会部门工作总结书（精选3篇）

98e范文网时间：2025-05-05

如何写学生会部门工作总结书（精选3篇）

如何写学生会部门工作总结书篇1

　　回顾这一学期，发现自己除了做了本职工作外，在秘书处又收获了我从前未得到的锻炼和自我认识提高。当了半学期的秘书处部长，意识到了自己已不是曾经单单执行任务的小部员，而是接受工作安排的同时要给自己的部员做出领导的榜样，让他们从工作中也能学到东西。庆幸的是这一学期和本部的部员有很好的上下级关系，朋友关系，我想这也是我和副部

　　努力得到的小小成绩吧。

　　那么现在说下我在这一学期的主要工作吧。一、纳新大会我们秘书处制作了桌签，门牌，纳新表格。同时展示了秘书处的纳新ppt，虽然最后纳的人并没有预料的多，这也是我们部长没有宣传到位，也是失职吧。但是我们最后确定的部员却是让我们比较满意的。

　　二、制作了暑期社会实践报告会的桌签三、记录了每次学生会的会议内容四、每周都向校学生会发文学院团委学生会的周工作总结五、配合外联部做了“新起点·新征程”应用文比赛的出题，监考工作。六、配合实践部做了暑期社会实践论文的整理七、配合实践部做了文学院短剧大赛的打分表，桌签，门牌等八、整理了20xx年学生会的联系表，各个年级班团联系表，文学院各个社团联系表文学院素拓联系表统计了各个年级、班级的人数，九、做了班团联席会议的秘书长、副秘书长的聘书十、整理了大一大二的课表十一、没半学期都制作新一轮的院办值班表十二、参加了五院联合的干训讲座十三、年终表彰大会 1.整理了文学院年终表彰大会团体和个人获奖情况，并根据省级、校级、院级、社会类做了分类整理 2.制作了获奖证书

　　3.布置表彰大会领奖会场

　　十四、发布了几次通知，其中包括部长换届等。十五、培训部员在这一学期大致就是做了以上的工作，虽然不多，但也比较繁琐。并且，在这个过程中也出现很多问题，但是随着对工作的熟悉，做的也是比从前熟练和认真了。这一年锻炼很多，我有很多的收获。当然，我也有很多失职的地方，这是作为秘书处部长不该出现的错误，所以在今后的工作中我会补之不足，发扬长处，带好部员，做一个称职的部长。在这一学期，因为时间有限，也没有让部员做很多工作，在下一年会着重对他们的培养，增强对部门的熟悉度，为他们来年竞选部长时做一些准备。总之一句话，我会继续努力，把秘书处的工作做得越来越好。

如何写学生会部门工作总结书篇2

　　本学期我担任的是人教版三年级数学教学工作。作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。由于数学教学方面经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习、研究教法、虚心学习。现终于顺利完成了半学期的教学工作，反思一下，这几个多月的教学情况，有苦、有甜，而更多的是与孩子们朝夕相处，教学相长过程中收获了不少东西立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、在教学过程中

　　1、认真备好每节课

　　认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　2、认真上好每节课

　　一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《分数的初步认识》的时候，这课教学难度比较大。因为分数的认识是建立在整数知识的基础上，但无论在意义、读写方式还是在计算等

　　方面，分数和整数都有很大的差异，学生初次学习会感到有一定的困难。因此教学时要充分考虑这些因素。

　　(1)创设各种情境，激发学生思考，帮助学生学习分数的有关知识。学生有整数到分数是数概念的第一次扩展，对学生来说是认识上的突破，为了帮助学生突破认识上的难点，教学时提供了贴近学生实际，学生感兴趣的现实情境，让学生在熟悉的生活情境中感悟分数的意义。例如：分蛋糕、分月饼、分西瓜以及根据七巧板、积木等说分数等。

　　（2）加强多种数学实践活动，让学生主动构建数学知识。

　　学生对数学知识的学习，不是被动接受，而是主动构建的，而动手操作对学生的构建有着积极的促进作用。教学是充分的考虑了这一点，提供了多种动手操作的实践机会，让学生在动手、动脑、动口的过程中体会分数的意义。例如：认识了1/2、1/3后让学生动手表示出一张正方形纸的1/4；比较分数大小时，让学生动手涂色，感悟分数的大小等。

　　（3）渗透知识之间的联系，培养学生对数学的兴趣

　　学生数学知识的形成都有一定的过程，新知是在旧知的基础上建立并发展的。例如“平均分”就是认识分数的基础。此外，再引入分数中出现了把一块月饼平均分给两家人，使学生感受到原有的整数知识已不能解决新问题，就需要产生新的数，体会到分数的产生源于生活的需要，从而产生对数学的兴趣

　　(4)及时做好复习。

　　新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　（5）耐心做好每一次辅导.

　　在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。

　　（6）细致批阅每一次作业.。

　　针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

　　二、增强上课技能，提高教学质量

　　增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸

　　摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　三、做好课后辅导工作

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　四、博采众长，提高教学水平

　　在当今知识更新非常迅速的年代，我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教

　　其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

　　五、一份耕耘，一份收获

　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。