道法的教学总结（通用13篇）
道法的教学总结（通用13篇）
道法的教学总结 篇1
好像每一次总结的时候都会用到时光飞逝这个词，事实确实如此。面对着灿烂的夏花，七年级的路程即将到达终点。在这一个学期中，有成绩，有不足，有喜悦，有伤心。比较成功的地方是通过听课学习反思，自己的教学教法有了提高，像试卷讲评课，大多数应该放手给学生，先让他们自主互助，教师适时指导；复习课应该以考带练，夯实基础，突出重点所有的这些都在实践中一点一滴的积累。当然，也出现了许多不足之处，例如在复习课中，学生没有了新鲜感，学习兴趣不足；另外对单词掌握不牢，面对单词练习，出现胡做一通的现象，脑海中出现什么就写什么，不管题意面对不足，总结了几点对策：
1.多与学生沟通。经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的`学习基础一般，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.注重打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。
道法的教学总结 篇2
本学期，本人担任八年级3个班的道法教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。作为科任老师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学道法教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。
作为道法课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习道法的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照“初中思想道法课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
本人在每一节课中，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的后进生，不一定明天还是后进生，更何况所谓"优生"与"后进生"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的后进生，倒还表现出了创造性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，还要多下功夫加强对个别后进生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼!我也相信有耕耘总会有收获!
道法的教学总结 篇3
本学期,在全面贯彻基础知识,能力培养,学习态度,学习情感和心理品质的培养等几项教育目标的前提下,突出以下四点:
一、减轻学生负担,降低难度。
二、联系生活实际,提高学习兴趣,解决实际问题。
三、增加启发性和生动性。
四、培养创新精神和实践能力。
教学中,努力做好每一课时的具体策化:确定教学目标,选择教学策略,设计教学过程,认真钻研教材和课程标准。深入了解学生的思想状况,明确各课时的教学内容有哪些,基本要求是什么;找出教材与学生，社会联系的结合点,分析教材的基本观点。方法和技能培养思想情感态度价值观等方面的教育因素是什么?并按照认知目标,能力目标,思想情感目标这三方面加以概括,并用简洁的语言表达出来。要知道学生心里想的是什么,有什么需要,对教材内容有什么观点和态度,知和行上有什么误区,有什么障碍,学习新课有什么困难,学生对教学方法有什么要求和意见。生活背景对学生的正负影响如何。
教学中,做到了充分调动和发挥学生个体性的学习方式突显发现、研究、探究。让学生发现问题,提出问题,分析问题和解决问题。努力追求的是提高学生的价值判断。行为选择能力及如何做的能力。培养良好行为习惯,培养科学精神和思维方法。关注学生的生活经验和生活体验。创设生活化学习环境。注重学生的思想践行,品德素养只有通过学生的亲身实践,才能真正内化为他们的品质。培养稳固的学习态度和习惯。灵活多样地创设情境启发引导学生自主。合作探究式学习促进学生愿学、会学、坚持学，真正使学生成为学习的主人。把教师自己真正变为学生学习的指导者、支持者和合作者，引导学生及时做好日记,充分发挥了总结、评价的激励、促进和反思功能，鼓励学生追求更高的思想品德目标。
道法的教学总结 篇4
光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年级初二三班语文教学由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也获得了较好的成绩现将详细工作总结归纳如下：
一、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白操心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教学导案编写认真，其实不断归纳总结归纳经验教训同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、激发学习兴趣，提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。
⑴注意新课导入新颖
“兴趣是最好的教师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
⑵培养积极探究习惯，开展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，我在语文教学中，构建语义的理解、领会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导，让学生对问习题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问习题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，领会学习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不惜惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三、重视朗读、培养语感
⑴利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。
农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生答复问习题语言不连接，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生手册每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。
⑵选择美文，让学生感悟理解
八年级初二下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实感受。
四、加强课外阅读、写作和习字训练
为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度为此，我手册学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇精选作文课外文章的阅读要合适重点初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提高他们书写能力，我手册他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写经过这么长时间训练，他们进步还真不小。
五、作业设置合理、批改及时
在作业设置上，我这学期主要安排了精选作文两套（分大小精选作文），同步训练、还有“一周一记”、习字等在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
六、参与教研、扬长避短
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问习题本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
总之，我要更加努力的工作，汲取教训，总结归纳经验，争取更好的成绩。
道法的教学总结 篇5
x中学随着五一假期的到来，线上教学工作已经开展了近三个月，期间从开始的自主学习，到目前的线上复课，师生经历了很多，有收获，亦有不足，现就具体情况总结如下：
道法课程注重学生对书本内容的掌握。但由于网络授课的空间限制等因素，老师很难把握每一名学生的学习情况以及对书本内容的掌握程度。因此，在线上教学期间，我通过语音的形式，与学生一起阅读和分析教材，要求学生在一节课中要做到熟悉和掌握教材。之后，我会对本节课的重要知识点做一个总结，并以此为契机与学生共同回顾本节课的内容。为了达到当堂掌握和当堂测验的目的，我会利用质量监测，通过问答的形式，检验学生对知识的掌握情况。在每单元内容结束后，我也会利用问卷星等网页卷子的形式，对学生进行考试，这样既掌握了学生的知识掌握情况，也能适时地发现自己在教学方面的不足。
总的来说，这一形式能够在网络上最大限度的使学生掌握知识，并且问答的形式也能保证学生在授课期间能保持精神上的专注。
但是我也发现了许多不足之处。首先，线上教学，老师对学生的监管力度比较薄弱，不能准确掌握学生的学习动态，学生学习任务无法保质保量完成。其次，学生的作业教师需要在网上批阅，这难免会加大教师身体上的工作负担和难度。第三，两极分化日趋严重。学生之间差距的拉大，无论是学生自身基础的原因还是家庭的原因，每次课后教师基本都需要向个别家长反映学生旷课和作业情况，这也给部分家长加大了压力，有时力度掌握不好，甚至会造成教师和家长之间的矛盾。
针对上述问题，我采取的如下措施：
1.经常与学生或家长进行一对一的沟通，多做思想工作，换个角度思考问题，争取让课堂的学生一个都不少。在家长群里面多开展表扬性活动，激发同学的学习兴趣。
2.增加学生互动环节。在考虑课堂时间的前提下，今后在备课时一定要充分考虑师生互动，要给予充分的时间保障，初步定于每堂课10分钟，要让学生积极参与到课堂之中，变教师讲为学生学。
3.保持与家长的联系、沟通，增加教师和家长之间的相互理解，相互支持，达到共同教育孩子的目的。
总之，在今后的线上学习中，我要进一步研究在线教学的规律，抓住备课、授课、作业、考试等关键环节，关注学生的心理，做好思想工作，争取做到停课不停学，成绩不滑坡。
道法的教学总结 篇6
一、学生学情分析
通过上学期的学习，学生对思想品德的学习有了很好的认识，并且能够学会学习，做到合作探究，自主学习。同时学生年龄大部分都在13、14岁左右，正处于青春期，思维活跃，好奇心、自尊心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的尊重和认可，求知欲、进取心也较强，这些都有利于本学期的学习。但是处于这个年龄段的学生思想不大稳定，自制力较差，情绪化较严重，容易随波逐流等，这些都不利于今后的学习。因此，针对于此，应对学生的思想、行为进行正确的引导，加强对学生的观察与了解，对症下药，逐步提高，促进他们身心健康茁壮成长。
二、教学内容分析
第六单元相逢是首歌。本单元主要是对学生进行人际交往方面的教育，目的是引导学生处理好与同学、老师的关系。第11课“我与同伴共成长”主要是引导学生感悟出友情在人的一生中的重要性，应珍爱友情，引导学生思考如何建立和发展真挚的友情。第12课“师爱助我成长”主要是引导学生感悟出老师是最值得我们尊重和爱戴的人，引发学生思考如何尊重和热爱自己的老师，建立起良好的师生关系。
第七单元是心中拥有灿烂的阳光。认识到我们的生活充满阳光，热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，克服考试焦虑。正确认识和把握好奇心和从众心里，培养高雅情趣，杜绝不良嗜好，过富有情趣的生活。分清情趣的雅与俗，提高独立思考能力、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的途径。
第八单元是珍爱生命热爱生活。本单元主要对学生进行生命教育。教育并引导学生认识生命的美好，感悟生命的意义，珍爱生命，热爱生活，以满腔的热情投入生活，追求生命的价值。第15课“呵护宝贵的生命”，主要进行生存意识、生存能力教育和生态道德教育。第16课“让生命更有精彩”，主要是进行生命价值升华教育。
第九单元是撑起法律保护伞。自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
第十单元是在社会生活中学会选择。学会依法保护自己，分辨是非，对自己的行为负责，了解自我保护的措施，提高自我保护能力。
三、教学目标
（一）情感目标：
1、树立正确的道德观念和法律意识。
2、培养高雅情趣，过富有情趣的生活。
3、提高道德修养，尊重法律，加强自我保护。
4、树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。
5、增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
（二）能力目标：
1、增强与异性同学的交往和沟通的能力。
2、学会调节和控制情绪，增强自我调适、控制能力。
3、分清情趣的雅与俗，掌握培养高雅情趣的途径。
4、提高是非美丑的辨别能力。
5、增强自保意识，提高自保能力。
6、培养判断和控制能力，能预见自己的行为可能带来的后果，努力避免带来消极后果的不良行为。
（三）知识目标：
1、知道与异性同学交往的基本方式和方法。
2、知道人最常见的情绪种类，了解不同情绪外在表现。
3、懂得情绪产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。
4、知道情绪调节的手段，了解情绪宣泄的方式方法。
5、知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
6、了解不良诱惑的危害，知道抵制的基本方法。
7、知道法律是一种特殊的行为规范，了解一般违法与犯罪的关系。
8、知道法律对未成年人给予特殊保护的具体内容。
9、学习自保的方法和技能。
10、知道生活中有是非善恶，了解其影响。
11、理解行为不同结果不同的道理，知道如何做一个对自己负责的人。
四、教学措施
1、教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。
2、要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。
3、引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。
4、注重学生的情感体验和道德实践。
5、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
6、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。
7、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。
8、运用教学媒体，努力利用现代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化。
道法的教学总结 篇7
一个多月的线上教学工作已经进入到尾声，在本周的工作中，老师们一方面做好复学前的疫情防控工作，另一方面牢记育人使命，开展线上教学。下面将本周工作情况进行总结。
1、聚焦“双减”，以赛促学——开展学科素养竞赛活动
为进一步将“双减”政策落地落实，规范学校教育教学管理，提高线上教学质量，吸引学生学习兴趣，真正做到减负、提质、增效，4月28日，唐山市陡电小学各年级组陆续举办了数学学科、英语学科素养竞赛活动，通过“听算、计算比赛”“听写比赛”等活动项目，夯实基础，以赛促学。
本次比赛学校提前制定好活动方案，数学学科比赛由学校统一命题。比赛内容以各年级教材为依据，一至三年级侧重于听算，四至六年级侧重于脱式计算、简算相结合，竞赛统一时间，限时进行。英语听写比赛三年级重点是单词、四至六年级侧重于单词和短语，由英语教师提前录制好听力内容，各年级统一时间比赛。
比赛为孩子们搭建了学习成长的平台，提高了学生的计算能力和听写能力，激发了孩子们学习的兴趣，让他们在学习与竞赛中获得成功的喜悦，增强了自信心。
2、线上教研，做好衔接
为了更好地进行线上线下的工作衔接，做好复课前的准备工作，我校全体教师召开了复学前的一次教研活动，分享线上教学期间的收获和困惑，为复课后线下教学做好充分的准备。
线上教学开展已经一个多月，大部分学生的学习习惯已经逐步养成，自觉性也慢慢地提高。但还是存在各种各样的问题。针对这些问题，各个教研组开展了激烈的讨论。
本次比赛学校提前制定好活动方案，数学学科比赛由学校统一命题。比赛内容以各年级教材为依据，一至三年级侧重于听算，四至六年级侧重于脱式计算、简算相结合，竞赛统一时间，限时进行。英语听写比赛三年级重点是单词、四至六年级侧重于单词和短语，由英语教师提前录制好听力内容，各年级统一时间比赛。
本次教研活动又一次发挥了我校教研组全体成员的作用，各位老师用自己的智慧、行之有效的方法和科学有序的管理为每一位孩子的成长保驾护航。相信在全体教师的共同努力下，陡电小学线上教学和线下教学定能做到有机结合，无缝衔接。
3、开展好学生综合素质评价工作
在线上教学期间，我校积极响应“双减”背景下的新变化和新要求，努力探索小学生学习内容和评价方式的新变革，以华发综合素质评价系统助力孩子们的成长，家长捕捉孩子学习生活的精彩瞬间，在“综评系统”的展示台和实践活动版块秀出孩子的风采，形成学校特色的.专属朋友圈，全校师生互评、互赞，家校联动，不错过孩子成长的点滴。
我校根据学校、班级实际情况，在具体实施过程中方法力求灵活简便易行，避免繁琐和形式化，可用班级电脑、办公室电脑或者手机软件，随时评价，使评价具有较强的时效性。运用了这套评价体系使得学校、班主任和任课教师在对学生评价方面得到了新的引领，提高了工作效率。课堂上哪个孩子表现不好，下课直接就能进行评价，方便快捷，及时准确。家长也可以通过平台看到教师的评价，方便家长及时了解学生在校的表现。学校为各班级设置了“小巧手”、“小画家”、“最美劳动者”等奖章，老师们可以根据班级情况开展争章活动。
我校的综评工作做得还远远不够，在今后的工作中，我们要进一步完善，以评价系统为依托抓实“双减”工作，进一步巩固“双减”成果，全面构建教育良好新样态，促进学生全面发展、健康成长。
特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机。我们的线上教学工作即将结束，留给我们的是更多地思考。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。
道法的教学总结 篇8
本期以来，本人担任六（2）班、六（3）班的科学教学，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、业务学习
我积极参加校本培训，认真学习“科学课程标准”，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学活动，使教学符合新的教学理念的要求。积极参加了学校和教研组组织的新课程培训，通过培训提高了自己的'教育理论水平。
二、教学工作
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面
我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
1、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做
好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
7、不断提高自身的素养，努力完善自
道法的教学总结 篇9
本学期我担任七年级道德与法治课的教学工作。本人在教学过程中严格要求自己，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法
七年级《道德与法治》是新教材，教学思想与教材内容都改变很多。我积极参加区教研室组织的新课程教材教法培训，作好笔记。培训后认真思考，理解教材的精髓。多方面去搜集与教学相关的资料，根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，制作教学课件，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量
向40分钟要质量。课前，学生根据我制作的微课掌握基本的知识，课堂上我组织学生进行探究学习，学生间互相提问，共同讨论，辩论，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的。道德法治课与学生实际生活联系紧密，不是说情商远比智商重要吗，我认为道德法治课不是简单地教学书本上的知识，而是应该放到塑造一个人的人生这个高度，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，端正学生的人生态度，提高学生的基本素质，使学生养成良好的生活习惯。因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题。
三、加强课后辅导，提高教学质量做好对学生学习和思想工作的课后辅导。
在学习上耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力多鼓励，多帮助，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定，真心的进行夸赞。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友。使学生能够转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
四、教学措施总结
部分学生上课不活跃，没有做到因材施教。
在新教法中，学生探究成为主要的教学模式，学生的学习基础相对较弱;中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少，部分学生在课堂上不能充分发表自己的见解，没有达到教学目的。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
道法的教学总结 篇10
根据学校安排本学期我担任七年级的教学工作。共有四个班。每个班的学生对音乐的喜爱程度都有所不同，所以针对这些特点我也采用了不同的方法来进行教学。努力培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
首先，作为一名人民教师，能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想上，老师们时刻以高标准来严格要求自己。作为学校大家庭中的一员，老师们能主动关心学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作。
其次，在教学上，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课中还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的.能力得到了锻炼。
二、课堂教学
1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2教学过程中，在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌曲，最后讲解歌词大意，教唱歌词，三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、老师们经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
5、为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查。t在以后的教学中，我决心要多走下讲台，关注学生的每一分情感，倾听他们的心灵，多一些鼓励，少一些指责；多一些交流，少一些“命令”；多一些探讨，少一些灌输。使学生真正能在音乐知识的海洋中遨游。
道法的教学总结 篇11
自从开展线上教学工作以来，按照教学计划进行复习，主要依据中考说明指导进行，对考点扫描的知识点进行解析，把相关的知识进行系统化，构建知识体系，引导学生进行知识的板块构建。考题回顾部分，引导学生对典型题目进行总结，侧重于引导解析的过程，引发学生对此类问题的思考总结，形成解题思路。考场演练部分让学生自己练习完成。
在根据中考说明指导进行复习的时候，还对各种题型的做法进行了总结，选择题和非选择题先讲一些题型，然后分析命题特点，接着进行解题方法指导，讲例题来加深对题型的认识，紧接着再进行跟踪训练，巩固强化。
进行完题型讲解后，又进行了专题复习，根据中考的时政热点划分不同的专题，从命题解读来分析济宁命题的特点，然后分析考点可以和哪些知识点进行链接，然后根据热点素材进行不同视角的题目设计，从而来锻炼学生的思路，进行网上授课，有些自律性强的学生能好好听讲，紧跟老师的思路，积极回答问题，自觉上传作业。但有一些不自觉的学生，不能按时上课，听课的时间很短，听一会就下线，作业提交不及时或者根本不交作业，有的学生一次作业也不交，虽然催促几次，但有的仍然置之不理。后来又改为每天抽查一部分同学，情况有些改观，大部分同学都能交上。
通过这次网上测试，有些同学考得较理想，在知识点的掌握，答题的方法技巧方面，比以前有进步。但一些同学也暴露出了一些问题。具体如下：
一、基础知识掌握的不够扎实
一些该背诵的知识点，记忆不牢，导致做题时不能及时提取。对一些知识不能梳理总结，使之形成系统化。
二、答题能力欠缺
对一些非选择题题意把握不清，审不准题，弄不清哪种题型，不能规范答题。知识之间的迁移能力较差，导致得分较低。
三、书写不规范
部分同学卷面书写太潦草，字体辨认不清，答题分不清要点，整体卷面凌乱。
针对出现的这些问题，在下步的教学中，主要还是落实基础知识，注重对基础知识的归纳整理，使之系统化。注重解题能力的培养，引导学生学会分析各种题型，并熟练掌握其答法。注重卷面书写训练，养成规范书写的习惯。根据学生出现的各种问题，及时调整对策，继续努力，争取不断进步！
道法的教学总结 篇12
本学期我担任的是805班和809班的语文教学工作。在上个学期的教学基础之上，这个学期的工作应该说是更有成绩才对。可事实，还是有些出入。虽有进步，但也有不足。以下就两个方面进行总结：
一、主要的教学工作
1、拉近师生关系。本学期，我仍然坚持让学生写周记，及时从周记中了解学生的学习生活状况。在周记中经常给学生一些学习的建议，方法等，同时还对他们存在的思想问题给予及时的、正确的引导。因此学生对于写周记越来越喜爱，使得师生之间的沟通及教学工作的开展得以保障。
2、重视阅读教学。结合本科所设计的导学案，这个学期的语文教学更侧重于阅读教学的训练。利用课内阅读进行阅读训练，帮助学生提高理解、分析及阅读文章的能力。然而，仅仅局限课本的几篇文章是远远不够的，我也有应针对阅读材料的特点，有目的地选择一些信息量大、思考力度深，欣赏价值大的文章，用增加阅读量的方法来丰富学生的知识，积累一定阅读知识和技巧。让学生自己用老师教的方法去寻求答案，让学生在这种自我摸索自我感悟中掌握一定的解题技巧，提高解题能力。
3、综合实践活动课。结合教材，本期开展了5次综合实践活动课，包括《寻找春天的足迹》、《古诗苑漫步》、朗读比赛课、文言文知识竞赛课以及字词记得牢比赛。通过活动的开展，学生的学习兴趣以及对知识的掌握明显比简单的课堂直接授予好。但是也由于时间的关系，活动的开展还是少了点，学生的参与度也还不够高。
二、教学中存在的不足
虽然我力图使工作能够取得更好效果，但往往功效甚微，语文教学中出现的问题仍未解决好。总结平时的教学工作，我认为在语文教学中存在的主要问题是：
1、学生学习主动性不够，语文素养还不够高，直接影响了语文教学的效果。
2、作文教学缺少计划性和指导性，随意性和盲目性较大。
3、阅读能力难以提高仍然是语文教学面临的最大问题。
4、学情变化的关注欠缺，只在意教学目标的实现，学生学得太累。本次期末考试两个班的情况都不太乐观。尤其是805班，后期的复习学生过于浮躁，学习效率很低，因此成绩普遍不高。尽管这也成事实，但我想这些问题也是我要努力去改变的地方。我将会在下期的教学中更注重这些方面的突破。
道法的教学总结 篇13
本学期，本人担任八年级一至三班的道德与法治课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。道德与法治课作为一门新授课，自己对教材比较生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现道德法制课的趣味化。道德法制课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去，总体来看，本学期在上级教研部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但仍存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平！
