学校班主任个人教育教学工作总结（通用3篇）

学校班主任个人教育教学工作总结（通用3篇）

学校班主任个人教育教学工作总结 篇1

　　一、如何认识班主任这种职业

　　——班主任把自己的智慧与道德、人格奉献给了这个班级群体的时候，班主任也就得到了班级群体的智慧和道德人格。

　　——班主任要修养师德、钻研业务，而且必须以比其他任何社会职业劳动者都要更敏感地紧跟科技文化发展的新形势，顽强自觉的学习，这实际上正是班主任的自我尊严感受所必须，也是自我人生价值实现所需。

　　——师生相互热爱的情感是双向交流互动的，当你把责任心以及广博深刻的爱心奉献给班级集体的过程中，班主任往往也同时得到了学生们经久不衰的爱心。

　　二、什么是班主任的素养

　　是一种稳定、热烈、持久、积极的情感状态，以对每一个学生强烈的热爱，对教育事业的无限忠诚，倾注自己全部的爱心、良心、仁慈心、公平心，并且是一种自觉的投入、自主选择的基本品质。这就是班主任素养的定义。

　　三、班主任素养的作用是什么

　　1、具有时空范畴的博大扩张力。因为教人是人类各类教育中做基础的教育，最本质的教育，即教育人类本身的教育。人是人类历史长河中的主宰和中坚，是推动历史前进真正英雄和原动力。

　　2、具有探索与创新的推动力。没有道德保证的一切探索与创新均会走上邪路，也没有后劲。一个人的创造精神，必须在学生时代由班主任细心呵护和培植。

　　3、具有班级集体的吸引力。班主任在班级集体中除了知识内涵之外，最能凝聚学生的是班主任的人格魅力。

　　四、班主任在现代教育环节中的地位是什么

　　1、教师（含班主任）一定要具有民族的良心、社会的良心、世界的良心、人类的良心。因为受教育者今天的素质就是人类、国家和民族明天的素质。

　　2、班主任是未来社会真正意义上的导师和核心。班级集体这个小社会，正是学生们将来融入大社会最原始、最基层的实践模型。

　　3、班主任一定是班级文化的倡导者和中心。班级特定文化场中所发生的一切行为和成果，必将影响到未来国家和民族的大事业。

　　五、班主任素养的时代特征是哪些

　　1、敬业。

　　班主任通过学生和班级集体这个载体，展现班主任博大的爱人之心、敬班级事业之心，以此体现其深厚的爱国之心、爱民之心、爱生之心。所以敬业，是班主任作好工作的原动力，也是班主任素养的首要特征。

　　2、博爱。

　　班主任要爱班级的全体学生，爱优秀学生容易，因为他们可以给你带来光彩和荣耀。爱后进学生是难能可贵的，爱后进生班主任要担风险，因为他们因表现不好，使你挨批、受辱、减薪。所以要去掉私心，像医生那样以人道与仁慈之心去关爱每一个病人那样来关爱每个学生的全面素质发展。

　　3、协作。

　　班主任是任课教师、家庭、社会各类教育系统影响班级素质教育的核心。班主任必须以协作共事的精神发挥其核心作用。所以要求班主任，既要理解认识协作的重要性，更要善于组织协作。能把各方的教育因素调动起来，组合起来，共同发挥最优化的教育功能。优秀班级的出现，一定是以班主任为核心的各任课老师以及其他教育因素的智慧、谋略与劳动的共同结晶体。协作是班主任的基本素养的本质行为。

　　4、自爱。

　　班主任在影响或创造外在价值（优秀班级、优秀学生）的同时，同时也必须创造、积累本人的内在价值。一个优秀的班主任一定能以自己较高的道德认识，组织多方位力量培养自己的班级为优秀班级集体，这恰恰说明他具有自爱心和自强不息的追求精神。一个缺乏自爱心的班主任，他不可能自重、自尊、自强不息的追求自己所带班级优化等级。

　　六、班主任在班级集体中社会责任是哪些

　　1、责任的双向性。即教与学的统一性。不能只以超然的姿态评价学生，必须明确评价学生的同时也要进行自我评价，以学生的优劣来评价来检验自己的知识、能力和道德水准。评价学生、评价自己是班主任的社会责任。

　　2、责任的广泛性。即学生的个体性与社会属性相统一。要求班主任将自己的知识面拓展到家庭乃至社会的居家领域，以此培植班主任的职业威信，从而采用多种知识的力量来调动社会各个层面的知识、能量、营养，完成培养合格人才的目的。培植职业威信，这也是班主任的又一个社会责任。

　　七、班主任素养的教育功能是哪些

　　1、富有未来的功能。向全体学生的未来负责，向21世纪人才负责，向可持续发展负责。将自己的班级培养成为建设者的摇篮。

　　2、具有创新的功能。班主任组织培养的班级集体文化，应充满科学精神的智慧性文化，用以塑造完美人格，弘扬高尚道德，促进健康体魄形成，洋溢艺术与审美情趣、密切地与生产劳动相结合的文化。营造培养学生“让班级以我为荣”的道德情感，以有我这样的班主任为骄傲。

　　3、培养民主的功能。在班级集体中，应是民主合作的典范。既要选择辨证统一（民主集中），又富有个性特色的管理模式，始终贯彻劳动神圣，强调德教与智教的统一性，杜绝偏执狂的出现。

　　八、班主任的工作方法是哪些

　　——班主任语言必须具备六性：

　　完成“传道、授业、解惑”的神圣使命，必须通过言传身教产生其吸引力、感染力。

　　（1）针对性：

　　针对学生的心理要求，依情形而改变，并具有哲理性，只有这样才具有诱导作用，充分调动学生的积极性。

　　（2）健康性：

　　积极向上，排斥悲观厌世、野蛮粗俗、低级趣味，还不能以个人的荣辱得失，更加不可将自己对世态的偏见在学生中散布。

　　（3）审美性：

　　除缜密、精辟外的，讲话应追求审美效应。美的语言似春风化雨叩开学生求知的心扉，如私语情真意切，如号角催入奋进。

　　（4）情感性：

　　情是教育之根，爱是教育之本。语言是最直接的传情媒介，教师的语言善于传情。教师的语言应该饱满深情。遵循“良药不苦更利病，忠言顺耳更利行”的原则。坚持“尊重”为先，“诚恳”为上。“变围追堵截”为“理疏情导。”

　　（5）激励性：

　　善于寻找发现学生的闪光点，以此作为教育的契机，必要时可以人为的设置和营造激励的载体，使之鼓足勇气，扬起前进的风帆。

　　（6）知识性：

　　知识是力量、知识是权威，知识是领导，年轻学生只服理、服智、不服人。

　　九、班主任培养班干部哪六种意识

　　班干部是全班的骨干，班主任的左膀右臂，选好之后培养下述六种意识非常重要。

　　（1）平等意识：

　　都是老师的学生，手心手背都是肉，都是一同求学的朋友，大家都处于平等地位，班干不可以“小干部”自居。

　　（2）自律意识：

　　以身作则，身先士卒，处处以高标准要求自己，班干不仅是号令发布者，更是行动的带头者。

　　（3）服务意识：

　　班干工作的出发点和归宿就是最大限度地为同学提供学习上、生活上的各种帮助，全心全意为大家服务。

　　（4）互助意识：

　　班级要形成一个团结凝聚的整体，同心协力，共同搞好班集体建设而努力。

　　（5）竞争意识：

　　社会竞争日趋激烈，班干也不能一任到底。要采用轮流制，鼓励能者为先，竞争上岗，培养所有同学的参政意识。

　　（6）创新意识：

　　没有创新就不能发展，没有创新就没有真正意义上的优胜，包括管理方法、管理制度、活动方式、活动内容等都有创新。没有创新的班干是不能领导同学们的。

　　十、为什么说德育工作是班主任的天职

　　德育工作是班主任工作的第一要素，任何时候都不能有丝毫的放松。班主任要理直气壮的高举德育的旗帜，深刻认识反复宣传德育工作威力的重要性，从认识和方法上要把握好开展德育工作的根本、关键和途径这三个重要环节：

　　1、多因素的综合是德育威力的关键。

　　运用多科知识、理论、感情表达和教育艺术综合使用，人的思想具有多维性，德育工作也必须采用综合性。

　　2、连续是强化加大德育威力的途径。

　　作人的工作，要遵循“实践、认识、再实践、再认识”的规律。切忌“恨铁不成钢”，允许渐进、反复。

　　所以，班主任是德育工作者，是真正意义上的“人类灵魂的工程师。”也是班主任本身实现自己的职业理想、人生价值的最好途径。

学校班主任个人教育教学工作总结 篇2

　　20xx———20xx学年我受彭万臣书记的嘱托，担任了20xx级电子信息工程专业4班的班主任工作。下面就该班的自然情况和我的工作做如下说明：

　　一、班级自然情况介绍20xx级电子信息工程专业4班共有32名同学，男生24名、女生8名。

　　通过长时间的工作了解到这个班级大多同学家庭的经济不是很好，特别是以下同学：来自农村家庭的史晓东，从小父母离异，父亲外出打工每月收入不稳定，勉强维持他和患了癌症的奶奶的生活，后来奶奶去世了。因为给奶奶看病家里花光了所有的积蓄还欠下外债，懂事的他努力的在学校学习，在寒假暑假的时候兼职赚钱，寒假暑假一直都没回家，为了让父亲轻松一些，父亲的身体也不好，因为患有肝病只能做一些轻活来维持生计。来自林区家庭的陆秀妍，父母双方都没有工作，还生活在人口少的林业镇里，奶奶和姥姥均常年生病都靠他们赡养，家中还欠有不少的外债，母亲去年患的子宫肌瘤至今都还没有手术切除，父母打零工维持生计，母亲每天早上三点起床去山上摘木耳，身体也越来越不好，父亲每天四点多出门干活晚上要十点多才能回家，父母已经近了五十岁。陈鹏翔同学家里，因为父亲做手术花费了大量手术费且不能工作，母亲每个月也只有1200的收入，学费都是母亲向亲戚凑来的，家里十分拮据， 他在努力的找兼职以缓解家里的经济压力。来自黑龙江省大兴安岭地区塔河县凯库康乡的张然，父母都是农民，但是家里的地太少只有十多亩地，所以家里的生活条件一直不是很好，母亲身体不适在哈尔滨医大二院被查出患有肾小球肾炎，母亲就不能干活，而且每天还需要吃药，每月的药钱就要接近1000元，这样就让家庭的经济状况更糟了，父亲的身体也不好，还患有糖尿病，每天也需要吃药来控制，父亲每个月在工地微薄的收入是主要经济来源。来自农村的董文卓，家里有五口人，弟弟也在上学，父母身体不好，母亲患有肾结石，父亲有腰间盘突出，根本做不了累活，想外出打工都很困难，家里所有的收入都靠5亩旱田来维持，部分的学费是从亲戚朋友那借来的，爷爷患有酒精肝，今年初春住院又花费了一大笔医药费，生活过的很拮据，很困难。我了解还有一些同学有着各种各样的困难，所有的这些，使我更加的意识到，把我们的学生教好，使他们成才，对他们是多么的重要，对他们的家庭多么重要、对我们的社会以后减少一个贫穷家庭有多么的重要…我更加的理解彭书记千叮咛万嘱咐的要求我找做好班主任工作的用意。

　　二、我的工作开展情况

　　1、通过团活的时间深入到班级，和同学们建立起融洽关系的同时，就我对电子信息专业的特点和课程的了解，和同学们讨论该如何学习各门基础课程，并说明各基础课程对专业课程的理论支撑。让同学们知道现阶段的基础课的学习对以后专业课程的学习和专业发展的重要性。在团活的活动中对那些平时不爱讲话的或不敢在很多人面前讲话的同学，我鼓励他们要敢于表达自己，锻炼他们的表达能力和与同学交流的能力。

　　2、通过深入到班级的早自习，了解同学们的自习情况。有时有的同学没来及时的通过班长和学委取得他的联系式，及时与其沟通了解情况。看到个别在自习时间睡觉的、玩手机的、 聊天的、还有无聊不知做什么的同学，因为我教该班的《电路分析基础》课程，我就给他们一些问题，让他们进行先关的知识学习。同学们的自习情况有较好的改变。

　　3、通过多种途径了解班级同学的思想动态，例如在我教授该班《电路析基础》课程的教学过程中、考勤时、答疑时、分配的课题任务讨论时、在批改作业时等，我都会留意每一个同学的学习情况和态度的变化，及时的和相应的同学进行沟通。虽然，该班的班主任工作结束了，但我还继续在大二、大三承担该班的其他它课程，我会一直以班主任的态度关注该班的每一个同学，因为这么长的时间里我们已建立了信任，有了友谊。

　　通过这么长时间的和同学们的相处，我也学习了很多：怎样才能了解他们、怎样和他们像朋友一样融洽相处、怎样和他们的交流想法…未来我会更加的严格要求自己，为了学生的有一个美好的未来，努力做好自己的工作。

学校班主任个人教育教学工作总结 篇3

　　转眼间，我担任X班班主任已经一个学期了。在工作中，我在执行学校的工作计划的同时，以班团体建设为中心，对班级进行科学化管理，在让学生学习专业科学知识的同时，逐步引导学生思考如何成为一个“完善”的人。

　　一.对学生进行思想品德教育

　　充分利用班会等机会，对学生进行思想素质教育，如礼貌礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和学习目的教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师，建立了师生感情，从而方便了教育工作的开展。

　　二.班团体建设

　　该班学生团体荣誉感较差，凝聚力不够，对班上的事务不关心的状况已经有了很大改善，班干部的管理本事也有所提高。但在班级建设问题上，我仍然花了很多的时间和精力，进一步调动学生的进取性，让大家都来为这个班出献计献策。

　　首先，继续深入贯彻各项班规，以操行分为奖励依据，经常与学生接触交谈，了解学生情景，发现和培养班内的积极分子，经常召开班委会，了解班干部的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，经过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。

　　第二，在班内确立正确的团体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。不断发掘学生的闪光点，以此作为其他同学学习的榜样；批评抵制错误的'思想行为和歪风邪气。

　　第三，利用班会等时间开展各种活动提高学生的进取性，对学生进行心理教育，减少同学之间的矛盾。鼓励学生用写日记、周记，甚至是写小纸条的方式与教师谈心，资料不限，很大程度上拉近了教师和学生之间的距离，能够更清楚的了解到他们的内心世界，为进一步的教育工作奠定了基础。此刻X班的风气在很大程度上较以前已有了改善，可是仍须要继续深入开展团体荣誉感的教育。

　　三.指导学生学习，提高学习效率和学习成绩

　　对于学生来说，学习是最为重要的，很多学生由于没有掌握正确的学习方法，导致自我在学习的道路上走入了盲区，进而产生了厌学的态度。针对这一情景，在教学中，我会尽自我的所能传授学生一些得当的方法和技巧，同时也鼓励学生多向教师们请教，使自我的学习能够事半功倍。经过了一个学期的努力，效果很显著，我班学生在上次的期末考试中取得了较以前优秀的成绩。